اجرای طرح نظام آراستگی مدارس در زنجان
استاندار زنجان از تدوین طرحی با عنوان نظام آراستگی مدارس در این استان خبر داد و گفت: تمرکز این برنامه بر حفظ و نگهداری فضاهای آموزشی، زیباسازی و کیفیت محیط‌های فیزیکی است که به طور مستقیم بر سلامت روحی و روانی دانش‌آموزان و معلمان تأثیرگذار خواهد بود.
وی با تاکید بر اینکه با توجه به افزایش جمعیت دانش‌آموزی، نیاز فوری به احداث ۱۲ مدرسه ۱۲ کلاسه و ۲۰ مدرسه 6 کلاسه در سطح استان زنجام احساس می شود، تصریح کرد: در این زمینه، منابع دولتی به تنهایی کفایت نمی‌کند و باید با بسیج ظرفیت‌های خیرین، منابع عمومی و تسهیل فرآیندهای حقوقی و عمرانی، یک جهش جدی در مدرسه‌سازی صورت گیرد.
مقام عالی دولت در استان زنجان ضمن اشاره به لزوم هم‌افزایی دستگاه‌ها در این زمینه، اعلام داشت: معاونت عمرانی استانداری، هماهنگی لازم برای مشارکت نهادهای مختلف در اجرای پروژه‌های آموزشی را پیگیری کند.
وی در ادامه با اشاره به فرارسیدن هفته معلم، به اهمیت بازنگری در شیوه برگزاری برنامه‌های فرهنگی در آموزش و پرورش پرداخت و ابراز کرد: برنامه‌های بزرگداشت مقام معلم نباید به شکل تکراری و کلیشه‌ای برگزار شود.
صادقی ضمن تاکید بر لزوم استفاده از ظرفیت خلاقیت خود معلمان با ایجاد بستر مناسب در سامانه‌های داخلی، ادامه داد: در این راستا، ایده‌های معلمان دریافت و از طریق تعیین جوایز و تشویق، انگیزه‌بخشی لازم صورت گیرد.
وی به طراحی و اجرای برنامه‌هایی با محوریت معلم نمونه از نگاه دانش‌آموز، معلم نمونه از نگاه خانواده، معلم پیشرو در حوزه پژوهش، تربیت دینی و مهارت‌های حرفه‌ای اشاره کرد و یادآور شد: باید نگاه جامعه به معلمان توسعه یافته و وجهه واقعی آنان آنگونه که باید معرفی شود.
استاندار زنجان در بخشی دیگر از سخنانش از تدوین طرحی با عنوان نظام آراستگی مدارس خبر داد و گفت: این طرح از سال ۱۴۰۴ با همکاری سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی، آموزش و پرورش و استانداری اجرایی خواهد شد.
وی تشریح کرد: تمرکز این برنامه بر حفظ و نگهداری فضاهای آموزشی، زیباسازی و کیفیت محیط‌های فیزیکی است که به طور مستقیم بر سلامت روحی و روانی دانش‌آموزان و معلمان تأثیرگذار خواهد بود.
صادقی با بیان اینکه آموزش و پرورش مهم‌ترین نهاد پیشگیرانه در حوزه آسیب‌های اجتماعی است، اذعان کرد: آموزش و پرورش روزی هشت ساعت دانش‌آموزان را در اختیار دارد، بنابراین باید محور نظام مراقبت اجتماعی باشد.
وی با بیان اینکه فرآیند پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی از ایجاد انگیزه انحراف آغاز می‌شود و اگر این مرحله مدیریت نشود، مقابله با انحرافات بسیار دشوارتر خواهد بود، افزود: در این راستا باید برای مدیران مدارس و مربیان پرورشی دوره‌های تخصصی پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی برگزار شود.
این مقام مسئول در ادامه با تأکید بر لزوم تمرکز بر مسائل اولویت‌دار، بیان کرد: باید آسیب‌های اجتماعی استان بر اساس فراوانی و پراکندگی در مناطق مختلف اولویت‌بندی شده و در نهایت اقدامات هدفمند و منابع به سمت این اولویت‌ها هدایت شود.
صادقی در زمینه ارزیابی عملکرد دستگاه‌های اجرایی با تاکید بر اینکه برگزاری صرف جلسات و برنامه‌ها ملاک ارزیابی نبوده بلکه ۷۰ درصد امتیاز بر اساس نتایج و اثربخشی فعالیت‌ها محاسبه می‌شود، اظهار کرد: دستگاهی که صرفاً به برگزاری ۱۰۰ جلسه اکتفا کند، نمره کامل نمی‌گیرد از این رو خروجی جلسات نسبت به کاهش آمار آسیب‌ها در سال جاری نسبت به سال قبل اهمیت بالایی دارد.
وی با اشاره به ضرورت مشارکت سایر دستگاه‌ها در نظام مراقبت اجتماعی و تاکید بر همکاری شهرداری‌ها با ارائه امکانات اجتماعی و ورزشی خود به مدارس در راستای افزایش و تقویت نشاط اجتماعی در مدارس، تصریح کرد: همکاری سازمان بهزیستی، دادگستری، نیروی انتظامی و سایر دستگاه‌ها در افزایش آگاهی حقوقی، فرهنگی و اجتماعی دانش‌آموزان مؤثر است.
استاندار زنجان با اشاره به آمادگی سازمان بهزیستی برای اعزام کارشناسان اورژانس اجتماعی به مدارس استان زنجان، تاکید کرد: تحقق این مهم مستلزم آگاهی و آمادگی مدیران مدارس خواهد بود.
وی یادآور شد: همه دستگاه‌ها باید با نگاه حمایتی به آموزش و پرورش کمک کنند تا بتوانیم از سرمایه انسانی آینده کشور به‌درستی محافظت کنیم.
صادقی با اشاره به اینکه سنجش و ارزیابی دقیق از وضعیت آسیب‌ها، اساس اصلاح یا ادامه برنامه ها خواهد بود، ابراز داشت: اگر برنامه‌ای اثربخش نبوده، نباید اصرار بر اجرای آن داشت.
وی اذعان نمود: ما به دنبال یک نظام ارزیابی واقع‌بینانه هستیم که براساس آن، میزان موفقیت اقدامات اجتماعی و تربیتی در سطح مدارس سنجیده شده و این مسیر به شکل مداوم و مستند ادامه پیدا کند
